Adelantos

ANA MARIA MURGUEITIO

INFOGRAFIA PROTOTIPO 

VIDEO PROTOTIPO
http://www.youtube.com/watch?v=joxqWnKsTQM

PROPUESTA SELECCIONADA 2: PARED DE DIALOGO

objetivos del prototipo: 

1. observar  si este medio de expresión,  ayuda a crear un camino para el dialogo  evidenciando las diferencias entre  alumnas, ayudandolas a resolver sus problemas y acabando con el silencio. 

2. analizar si la libre expresión  artística de las alumnas es un medio que ayude positivamente a que estas aprendan a expresar sus emociones y sentimientos. 

3. observar si por medio del uso y aprovechamiento  esta pared, los capitales y las tensiones generadas en el campo (recreo) son modificadas positivamente de todos los actores involucrados. 

4. observar si por medio del uso de este medio de dialogo, se crea conciencia sobre las diferentes formas de aislamiento social y rechazo hacia las otras personas. y sobre como las actitudes y comportamientos pueden afectar de forma negativa o positiva a las demás personas

propuesta 1 

propuesta 3

                             

                                         

     

MARÍA FERNANDA BECERRAHAUZEUR

INFOGRAFIA PROTOTIPO 1

VIDEO DE COMPROBACIÓN PROTOTIPO 

PROPUESTA 1

ESCOGIDA

OBJETIVOS DEL PROTOTIPO

1. Crear una conexión entre el actor y la aplicación, haciendo que la aplicación sea un medio por el cual se evidencien los sentimientos, emociones y acciones de los actores.
2. Evidenciar si es importante o no un tercero en el funcionamiento de la aplicación y que tan manejable son las situaciones que ocurren en el campo con el objeto.
3. Probar la importancia que tiene el celular en el campo, el comportamiento y los capitales de los actores.
4. ¿ El maltrato por los medios virtuales se puede cambiar, haciendo que las aplicaciones sean positivas? 

 PROPUESTA 2

 PROPUESTA 3

INFOGRAFIA AISLAMIENTO SOCIAL

DANIEL RAMOS

TABLEROFINAL
Equilibrium



Prop2.2

Objetivos del Prototipo 1:

• Observar el real funcionamiento del producto con el usuario directo y el comportamiento de éste frente al mismo.


• Estudiar la necesidad de un tercero para la dinámica del juego y de ser necesaria, ver cómo sería la intervención del mismo.


• Ver si la dinámica del juego es clara, con el fin de hacer las modificaciones pertinentes en caso que no lo sea.


• Analizar si el juego funciona adecuadamente y logra que las niñas se sientan cómodas con él.

INFOGRAFÍA INDIVIDUAL 1

INFO_FINAL